추가 직업정보

실업교사

직무개요

중고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 실업 교과목을 전문으로 교육한다.

수행직무

  • 각 분야에 관련된 전문기술을 실험실습을 통하여 습득하게 함으로써 실기능력 배양에 중점을 둔다.
  • 교과서 및 시청각자료 등 다양한 학습자료를 활용하여 수업을 진행한다.
  • 과제를 내주고 결과를 검토 및 지도한다.
  • 시험을 출제하고 학생의 성적을 평가한다.
  • 전문교과목에 관련된 실기교사(중등교육기관)의 직무를 수행하기도 한다.
  • [농업교사] 농업경영, 농업기계기술, 농업토목기술, 사육기술, 식품가공기술, 원예기술, 유통관리, 재배, 조경기술, 축산 등의 전문교과목 중 하나 또는 그 이상의 과목을 교육한다.
  • [상업교사] 경영실무, 기업회계, 마케팅, 사무자동화실무, 상업경제, 유통관리일반, 전자계산실무, 컴퓨터일반, 프로그래밍실무, 회계실무, 회계원리 등의 전문교과목 중 하나 또는 그 이상의 과목을 교육한다.
  • [공업교사] 건축구조, 공업입문, 금속재료, 기초제도, 멀티미디어, 시스템프로그래밍, 염색가공, 자동차건설기계, 전자기계제어, 전자전산응용, 정보기술기초, 컴퓨터구조, 통신시스템, 항공기일반, 환경공업일반 등의 전문교과목 중 하나 또는 그 이상의 과목을 전문으로 가르친다.
  • [수산업교사] 냉동설비, 선박운용, 수산경영일반, 수산일반, 수산해운정보처리, 잠수기술, 전자통신운용, 항해, 해사법규, 해사일반, 해양오염, 해양환경 등의 전문교과목 중 하나 또는 그 이상의 과목을 교육한다.

필요 기술 및 지식

실업과목교사가 되기 위해서는 대학교의 가정교육과, 기술교육과, 환경교육과 등을 졸업하거나 관련 일반학과에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득해야 한다. 이처럼 사범계열학과에 진학하면 교과목을 가르치는 데 필요한 교육학 영역을 비롯해 각 교과목의 내용과 전달방법 등에 대해 배울 수 있다. 보통 4학년 1학기에는 중·고등학교에서 학생들을 대상으로 교육실습(교생실습)을 한다. 이 밖에 교육학과 전공자가 가정교육과, 기술교육과, 환경교육과 등을 부전공으로 이수하여 교사자격증을 취득할 수도 있다. 또 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득할 수 있다.

학력 분포 & 전공학과 분포

<조사년도:2017년>



0%, 0%, 0%, 63%, 37%, 0%

<조사년도:2017년>



3%, 17%, 53%, 23%, 3%, 0%, 0%

관련학과

공학교육과농업학과무역·유통학과수산학과

관련자격&훈련정보

  • 관련정보처 : 교육부, 한국교원단체총연합회, 한국교육과정평가원
  • 관련자격 : 중등학교 1, 2급 정교사(국가전문)
  • 훈련정보 : 중·고등학교 교사

임금

조사년도:2017년, 임금 하위(25%) 4176만원, 평균(50%) 5040만원, 상위(25%) 5703만원

직업만족도

실업교사에 대한 직업 만족도는 78% (백점 기준)입니다.

전문가가 분석한 일자리전망

향후 5년간 실업교사의 고용은 현수준을 유지하거나 다소 감소할 전망이다.
「중장기 인력수급 수정전망 2015~2025」(한국고용정보원, 2016)에 따르면, 중고등학교교사는 2015년 약 208.
1천 명에서 2025년 약 201천 명으로 향후 10년간 약 7.
1천 명(연평균 -0.
3%) 감소할 것으로 전망된다.
한편, 교육통계현황에 따르면 2015년 중등학교 교원 수는 246,246명으로 2010년 대비 지난 5년간 약 4.
7% 증가하였다.
중등학교교사의 고용에 영향을 미치는 요인으로는 학생 수의 감소와 같은 인구구조의 변화와 교육정책의 변화 등을 꼽을 수 있는데 긍정적인 요소와 부정적인 요소가 공존할 것으로 보인다.
먼저 긍정적인 요인으로 교육부는 공교육의 내실화를 목표로 교원 1인당 담당 학생 수를 줄이기 위한 노력을 지속해 왔다.
이에 교원 1인당 담당 학생 수는 꾸준히 감소하여 2015년 현재 중학교 교사는 1인당 14.
3명의 학생을, 고등학교 교사는 1인당 13.
2명의 학생을 담당하고 있다.
2013년 OECD 통계에 따르면 중등교원 1인당 학생 수는 중학교의 경우 13.
4명, 고등학교는 13.
3명으로 2015년 현재 한국의 고등학교 교사 1인당 학생 수는 OECD 평균 보다 적은 상태가되 었다.
교원 1인당 학생 수를 감소시키기 위한 정부의 정책이 지속될 것으로 예상되어 이는 중등학교교사의 일자리에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다.
연도별 중등교원의 수를 보면 최근 들어서도 매년 소폭으로 교사 수가 증가하고 있음을 알 수 있다.
그러나 중등교사의 일자리와 밀접하게 관련된 중등학교 학생 수는 과거 2000년대까지 증가하다가 최근에는 급격히 줄고 있는 추세이다.
사범계열 대학 등 중등교원 양성기관을 통해 매년 배출되는 인력들은 증가하는 데 비해 신규채용 예정 교원 수는 제한되어 있다.
교육부는 매년 교과목별 교원 수요변동, 교원 증원 상황 등을 반영하여 임용시험을 통해 선발할 중등교사의 수를 정하고 있다.
2014년 중등교원임용시험 선발인원의 규모는 5,468명이었으며 2016년도의 경우 전년 대비 2명 감소한 5,282명으로 최종 공고되었다.
교사를 지원하는 사람은 많고 인원은 제한되어 있어 경쟁률이 치열하므로 중등교사로 취업하는 데 상당한 어려움이 있을 것으로 예상된다.

재직자가 생각하는 일자리전망

<조사년도:2017년>



10% 10% 80%

업무수행능력 중요도

지역, 대학명, 학과명으로 이루어진 개설대학 리스트
중요도 업무수행능력 설명
100 가르치기 다른 사람들에게 일하는 방법에 대해 가르친다
95 학습전략 새로운 것을 배우거나 가르칠 때 적절한 방법을 활용한다
93 신체적 강인성 물건을 들어 올리고, 밀고, 당기고, 운반하기 위해 힘을 사용한다
91 장비 선정 업무를 수행하는데 필요한 도구나 장비를 결정한다
90 움직임 통제 신체를 사용하여 기계나 기구를 정확한 위치로 빠르게 움직인다

지식 중요도

지역, 대학명, 학과명으로 이루어진 개설대학 리스트
중요도 지식 설명
99 교육 및 훈련 사람을 가르치고 훈련시키는데 필요한 방법 및 이론에 관한 지식
98 철학과 신학 생활에 영향을 미치는 다양한 철학과 종교에 관한 지식
97 역사 역사적 사건과 원인 그리고 유적에 관한 지식
95 국어 맞춤법, 작문법, 문법에 관한 지식
94 사회와 인류 집단행동, 사회적 영향, 인류의 기원 및 이동, 인종, 문화에 관한 지식

업무 환경

지역, 대학명, 학과명으로 이루어진 개설대학 리스트
중요도 지식 설명
84 다른 사람들을 조율하거나 이끌기 업무 특성상 다른 사람들을 조율하거나 이끄는 것의 중요성
84 실내근무 실내에서 근무하는 빈도
69 새로운 기술습득 새로운 기술을 습득해야 하는 빈도·
67 다른 사람과의 접촉 다른 사람과 전화, 대면, 전자메일 등으로 접촉하는 빈도
62 업무량 과부하 과도하게 많은 양의 업무 처리를 위해 일과 후에도 일해야 하는 빈도


출처 : 워크넷 직업정보의 [실업교사] 정보

교육부 한국직업능력개발원 국가공인 웹 접근성 품질인증마크